青岛大学  
第7期: 第02版:新闻 上一版  下一版

浮山书院博雅班《戏剧鉴赏与实践》
课程汇报演出:人人都是主角
在诠释经典中打造“金课”

学生记者 刘凌青 庞树莺

   期次:第7期   

《窝头会馆》剧照 赵禧萌 摄

《倾城之恋》剧照 陈美燕 摄


  “我喜欢这些同学,他们独立解决问题的能力很强!我们因为某种机缘聚在一起,又恰好都乐意做一个小 ‘戏精’,值了!”在《窝头会馆》成功演出后,浮山书院博雅班2017级学生姜清元感慨万分。
  近年来,浮山书院积极响应“打造金课,取消水课”的号召,全力建设优质课程和高效课堂。在2019年春季学期,浮山书院博雅班2017级首次开设《戏剧鉴赏与实践》课程。6月1日至2日晚,在杨宝春、马光亭、刘学金三位教师的指导下,2017级全体成员组成剧团在国际学术交流中心博学厅举办 《戏剧鉴赏与实践》课程汇报演出,剧目包括《窝头会馆》和《倾城之恋》两部全场剧。借此培养学生感知艺术的魅力和团结协作的大局意识,探索通识教育课的新形式。
  《戏剧鉴赏与实践》秉持三个课堂理念:体验、团队合作和审美。浮山书院教师卢文丽说,在戏剧表演中,即使是一个帽子也需要考虑它是否符合角色的特点和场景,但这在平常的鉴赏课上是很难讲授的,只有在体验过程中才能有更深入全面的认识。另外,戏剧是一种集体创作,有的学生并不擅长把自己身上的“枷锁”完全打开,但通过戏剧表演却能完全投入到角色中去,不同性格特点的学生之间相互融合、相互学习,建立了深厚的友谊。“在排练的过程中,演员背台词时能感受到文辞的艺术,台下的观众、幕后的剧务和导演在品评戏剧、提出意见时同样增长了对美的认知。”
  《戏剧鉴赏与实践》本学期共在四个班开课,其中三个班的结课方式为考试并穿插一些规模较小的课上戏剧表演,以鉴赏为主;而博雅班由于组织结构完整,学生从大一开始一起上课,他们之间相互认可、相互了解,因此更偏重实践。据杨宝春介绍,课程分为两个阶段:经典片段排练和全场剧排练。开学第一堂课,杨宝春要求博雅班的学生分组并选择小片段排练,排练内容自主选择,不局限于《窝头会馆》和《倾城之恋》,这种排练一直持续到4月。“经典片段的排练能让大家深入了解剧目本身和其他同学的特点,而全场剧的角色都是由学生报名然后表演小片段选出来的,之前的排练则为角色的选择提供了借鉴和标准。”
  在6月1日和2日晚汇演结束时,场下观众报以雷鸣般的掌声,场上的演员有的也感动落泪,他们为这一刻等待了两个月。
  在排练过程中,令杨宝春印象最深刻的是学生们对戏剧表演的热情:“他们都超额完成了任务,每次课虽然只有两个小时,但他们在课下付出了成倍的努力,我被他们的投入所感染,也正因此我愿意为学生们倾情付出。”
  张帆在《倾城之恋》中饰演男主角范柳原。在和徐先生喝酒的一幕中,张帆为了更“入戏”,真的喝了葡萄酒;在最后一幕中有个场景是范柳原穿着皮鞋跪在废墟里,当天下午张帆一直研究废墟的摆放和跪着的样子,跪青了膝盖。演出终了,他潸然泪下。
  精彩的演出离不开幕后的努力付出。道具、音响、灯光、舞台设计……每个环节都凝结着大家的心血。
  卞嘉琪在《窝头会馆》中担任舞台设计和服装师,由于《窝头会馆》共需要道具80多件,这是道具组通过剧本和此前的排演一个个数出来的,其中大部分是锅碗瓢盆之类的生活用品,虽然普通,但在学校却不常见。好在卞嘉琪家就住青岛,为了节约经费,她把各种所需道具都从家里搬到剧组。她说,大家为了这部戏都是全力付出,没有半句怨言,“我要做的,就是做好力所能及的事情,为大家服务!”
  三位指导教师见证着大家的付出。5月26日晚上9点,下着大雨,但两个剧组都没有停止排练,《窝头会馆》剧组在笃行楼抓细节,《倾城之恋》剧组则在睿思楼的大厅里制作道具。马光亭奔忙在两栋楼之间,她知道,学生们需要自己。
  从开始排练到上台表演,杨宝春、马光亭、刘学金三位一直陪在学生的身边。杨宝春非常强调细节:“他们排练时,我们都会去指导一些细节,话剧的上下场也是需要琢磨的,但学生们很少能意识到这一点,这需要我们去提醒。”刘学金在排练中以鼓励为主,写了多首诗词激励学生,在最后一次彩排中,刘学金告诉大家,要把最好的自己呈现给观众,要对观众的期待负责。
  在剧组里,每个人都有一股“疯”劲儿。《倾城之恋》的汇演前夜,《窝头会馆》取得了巨大的成功,马光亭告诉“压力山大”的《倾城之恋》剧组:“去疯狂最后一次,‘不疯魔,不成活’。”马光亭认为,只有当一个人站在舞台上,灯光打下来时,自己所积累的一切潜力才会爆发出来,无所顾及、酣畅淋漓,因此她对日常的排练非常严格。她甚至培养了一批“剧评人”,鼓励他们去“挑刺”,这些“剧评人”观点犀利、严苛却非常准确,她也称他们为“毒舌”。
  张文至就是“毒舌”之一,她全程跟随两个剧组的排练,每一个感到突兀的地方,张文至都会记录下来,当晚写出剧评。她说,越到后期越疲惫,但我学到了很多,认识了很多朋友,“是一种热爱在让我不断坚持。”
  据浮山书院教师卢文丽介绍,戏剧是一门综合的艺术,如果仅有对古今中外话剧知识上的学习,却没有实践,学生将很难体会到戏剧的魅力。“两场话剧的汇报演出既是对‘金课’新形式的探索,也是对经典的再现和诠释。”她表示,打造“金课”最主要依靠的是人,如何让课堂生动起来,如何培养人,是探索新形式的关键。

版权所有:青岛大学 Copyright 2006~2019 All rights reserved.

京ICP备12019430号-6

服务提供:中国高校校报联展 技术支持:华文网报